Appel à propositions d'ateliers pour les intervenants de première ligne

La communauté de pratique nationale bilingue en ligne (CoP) invite les animateurs à soumettre des propositions de webinaires destinés aux organismes de services d'établissement qui travaillent auprès des immigrants et des réfugiés.

À propos de nous

Réseau-Étab.org est la communauté de pratique nationale bilingue en ligne (CoP) créée par et pour les praticiens du secteur de l'établissement, qui rassemble et met en relation tous les intervenants en établissement au Canada. Ce programme est financé par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada et soutenu par les organismes régionaux de coordination de l'établissement au Canada ainsi que par certains des plus grands organismes d'établissement du pays.

Les principaux objectifs des webinaires proposés par Réseau-Etab.org sont de permettre aux intervenants de première ligne de :

• Acquérir de nouvelles connaissances et compétences pour améliorer les activités auprès des clients.
• Explorer de nouvelles façons de fournir des services.
• Partager leurs défis et leurs réussites avec des collègues de toutes les régions.

 Information sur les ateliers

• Tous les ateliers se dérouleront en ligne.
• Chaque atelier durera une heure et demie.
• Un mélange de travailleurs débutants et expérimentés y participera.
• Les participants préfèrent les ateliers interactifs dans lesquels ils ont l'occasion de partager 

Idées de thèmes (liste non exhaustive) :

Demandes d'asile et conformité au projet de loi C-12 : tirer parti du « sprint de 14 jours » pour assurer un dépôt rapide et conforme aux nouvelles échéances fédérales.

Bien-être en première ligne et prévention de l'épuisement professionnel : conseils destinés au personnel qui doit gérer une charge de travail importante tout en faisant face à des tâches administratives intenses, afin de maintenir des normes de service élevées.

Sécurité numérique et littératie numérique chez les jeunes : donner aux jeunes nouveaux arrivants les moyens de se défendre contre diverses menaces en constante évolution en 2026, telles que les escroqueries basées sur l'IA, la cyberintimidation et d'autres formes de harcèlement en ligne.

Le modèle de micro-mentorat : s’éloigner des modèles conventionnels de mentorat pour s’orienter vers des programmes de participation bénévole plus intensifs et de courte durée, qui favorisent une meilleure fidélisation.

Formation linguistique en milieu de travail hybride : réduire l’écart entre les niveaux LINC/CLIC en abordant les aspects lexicaux liés au travail à distance et hybride.

Gestion de l’hébergement de transition : protéger les intérêts des réfugiés et des employés lors d’une occupation prolongée dans des logements temporaires ou des hôtels, due à la pénurie actuelle de logements.

Prestation de services neuro-inclusive : élargir les méthodes d’accueil pour s’adapter aux personnes neurodivergentes (par exemple, rendre les formulaires complexes moins intimidants, gérer efficacement l’environnement sensoriel).

Formation sur le traumatisme secondaire (pour le personnel) : comment les intervenants en insertion peuvent se prémunir contre l’« épuisement compassionnel » lorsqu’ils sont exposés à des clients en situation de crise très intense.

Solutions créatives de logement : exploration d’options sous-utilisées, telles que le logement partagé, les logements annexes et les programmes de relocalisation en milieu rural.

Atelier « Stratégie de sortie » : élaboration de plans d’insertion étape par étape qui confèrent au client de plus en plus de responsabilités au fil du temps et réduisent sa dépendance vis-à-vis de l’intervenant.

Déstigmatisation de la santé mentale : Utilisation de méthodes respectueuses de la culture lors de l’abordage de thèmes, tels que le stress, les traumatismes et le fardeau émotionnel caché de la migration.

Les propositions de webinaires seront examinées et sélectionnées par l’équipe de Réseau-Etab.org sur la base des critères suivants :

• Pertinence pour les participants.
• Applicabilité pratique des connaissances, des stratégies et des outils.
• Expérience et expertise de l'animateur
• Cohérence avec les buts et objectifs

 Les descriptions des webinaires doivent inclure les éléments suivants :

• Objectif et plan des webinaires
• Public visé (c'est-à-dire les travailleurs de première ligne)
• Résultats : indication des compétences ou des connaissances que les participants auront acquises à l'issue des webinaires
• Stratégies pédagogiques à employer (c'est-à-dire cours magistral, études de cas, discussion en groupe de réflexion, analyse)